浙江工业大学“基础化学实验”课程由原“四大”化学实验（无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验）改革组建而成，主要面向学校化工与材料学院、生物与环境学院、药学院以及建工学院的给排水专业、健行学院的理工科提高班等15个全日制专业（1100多个班级，3400多名学生），全学年实验教学人时数已超过19万。基础化学实验教学分基础化学实验I（无机及分析化学实验模块）、基础化学实验II（有机化学实验模块）和基础化学实验III（物理化学实验模块）三个阶段实施，不同专业的学生可根据培养目标的要求，选择相应的模块进行学习。

经过较长时期的研究与改革，浙江工业大学基础化学实验教学逐步形成了从“基础规范性实验—综合设计性实验―研究探索性实验”到“学生创新训练”的“三层次、一创新、递进式”实验教学新体系。在实验教学的前期，重点强调基本方法和基本技能的掌握。在基础规范实验教学的后期，及时引入“基础综合”、“基本设计”性实验，进一步引导学生学会独立思考，鼓励学生进行批判性思维，培养学生的创新意识和创新素养，激发学生学习兴趣和对科学研究探索的向往。在完成所有基础实验教学内容后，适时开设“综合化学实验”课程，让学生在一级学科层面上设计、组织、实施实验研究探索，接触和了解科学研究的全过程，让学生在“查阅文献―撰写开题报告—集中讨论交流―实验操作―实验总结、撰写论文”等各个科研环节中得到锻炼，培养学生的知识综合应用能力和采用多种实验手段和方法分析、解决实际问题的能力。通过构建层次化、递进式实验教学体系，实现了从较为单一的演示验证性实验教学到多层次、多样化、递进式教学模式的转变，深受学生欢迎，也取得了很好的创新教学效果，

为与新的实验教学体系相适应，从2007年开始，围绕新的教学理念和观念，注重五个结合：经典与现代结合、基础与前沿结合、基本规范与综合设计结合、循序渐进与层次化递进结合、独立操作与协作完成结合，引入绿色化理念，增加项目式综合性教学内容，陆续编著了具有我校教学特色的《基础化学实验（I）、（II）、（III）》系列教材、《综合化学实验》教材以及基础化学实验（Ⅱ）多媒体光盘，全部由化工出版社出版。同时，为扩大学生的知识面，博取百家之长，我们选用了浙江大学、大连理工大学等名校的《基础化学实验》国家规划教材为主要参考教材。

深入开展实验教学的研究和改革，稳步、有序地开展课程建设工作，不断推出课程建设的新思路、新方法，提升课程建设水平，“基础化学实验”课程从2007年被评为校级优秀课程后，一年上一个台阶，2010年被教育部批准为国家精品课程建设。近五年来，课程组成员先后获得省级教学成果奖二等奖一项，校级教学成果奖一等奖两项，在《高等工程教育研究》、《中国高教研究》、《实验室研究与探索》、《实验技术与管理》等各类核心刊物上发表了教学研究论文30多篇。

积极开展开放式网络化实验教学，开发了基础化学实验多媒体教学课件，并获得浙江省高校教师自制多媒体教学课件二等奖。先后建立了化学实验教学中心网站（http://www.hxsyzx.zjut.edu.cn）、基础化学实验精品课程网站（http://www.hxsyzx.zjut.edu.cn/jpkc）以及基础化学实验专题学习网站（http://kczy.zjut.edu.cn/chemistry），为基础化学实验的开放式教学奠定了基础。学生可以通过这些网站远程进行预习、复习，下载有关实验资料，并进行师生互动，增强了学生学习的自主性和多样性。